O papel da mentoria em tempos de COVID-19

27.Abr.2020

Estamos vivendo um momento único, que não esperávamos viver na educação. No entanto, nosso atual contexto também tem sido uma oportunidade de aprendizado e de novos vínculos com o ato de ensinar e aprender.

Desde o início desta nova jornada de aulas, quando começamos a construir o ambiente virtual de aprendizagem, sabíamos da importância de planejarmos um acompanhamento diferenciado para nossos alunos. Neste sentido, reconfiguramos o trabalho dos mentores. Eles, que já exercem um papel extremamente importante na atuação presencial com o ciclo 2, também assumirão a função com o ciclo 3.

A presença deles com os grupos têm sito o grande diferencial! Desde o início do dia, com os Hangouts de abertura, seguido da sugestão de rotina, atendimentos individuais, acompanhamento corpo a corpo das entregas, apoio nas dúvidas, relatórios diários e semanais e principalmente a atenção com o bem-estar e fortalecimento dos vínculos com os alunos, tornando a experiência de aula EaD única e muito positiva.

Nós sabíamos do poder da mentoria no papel de articulação e desenvolvimento dos grupos, porque presencialmente são eles que, de uma forma muito assertiva, desenvolvem habilidades organizacionais para que nossos alunos sejam mais autônomos e capazes de autogerenciar seu processo de aprendizagem. 
 
Tarefa fácil? Não! Até porque temos pouca literatura específica sobre o modelo que escolhemos. Mas estamos construindo juntos nos momentos formativos com a orientação educacional e colhendo bons frutos diante deste novo modelo, pois nossos alunos têm bastante confiança e responsabilidade, já que se sentem apoiados por seus mentores. 
 
Do 4º ao 7º ano (ciclo 2) mudar o ambiente de trabalho foi o maior desafio. Para o ciclo 3, não. No geral, tudo foi novidade: os monitores aceitaram o desafio de se tornarem mentores. Jovens estudantes universitários hoje apoiam os alunos do 8º ano à 3ª série do Ensino Médio nesta nova configuração.
 
Quando ouvimos os alunos sobre a relevância dos mentores, o reconhecimento é unânime e a gratidão também, o que reforça e evidencia a importância da interlocução e dos vínculos  socioafetivos para o desenvolvimento da aprendizagem.
 
Mentores são os responsáveis pela "costura" entre lideranças, professores e alunos. Estão atentos à temperatura e pressão da sala ou de determinados alunos, ajudam a customizar os processos para que se tornem mais amigáveis e acessíveis para uma aprendizagem autônoma.
 
Pensando neste período tão complexo que estamos vivendo, poder relatar uma experiência de cuidado e desenvolvimento reafirma nossa forma de fazer educação.
 
Parabéns a todos os mentores por belo trabalho. Tenham a certeza de que vocês estão fazendo toda a diferença para o desenvolvimento de nossos alunos. 
 
Confira os depoimentos:  

“Ajuda bastante, porque a gente fica sabendo de tudo o que vai acontecer no dia, principalmente se houve alguma mudança. Me ajuda muito na organização das tarefas e nas dificuldades com a ferramenta além de suporte nas matérias”.

 

“O mentor nos ajuda quando precisamos, tira nossas dúvidas com clareza, e também posso sempre contar com ele”.

 

“O mentor põe a rotina em dia e garante o bom aprendizado de todos, como se fosse um líder, mas ainda acho bom a sala ter um líder entre os alunos”.

 

“Quando veio a notícia que teríamos aula on-line, fiquei apavorada com a ideia de sermos dependente de um recurso, sendo algo totalmente novo para os meus estudos. Eu sabia que surgiria muitas dúvidas e por mais de conhecer e utilizar bem a internet, fiquei preocupada com a logística. E assim que começaram a ter aulas, todos ficamos meio perdidos. Mas todos os dias tínhamos um mentor acompanhando e nos ajudando com tudo. Tanto em recursos possíveis ou como lugar em uma aula, as dúvidas de matéria, e os exercícios on-line ou quando dar problemas em sites ela sempre ajudava no que pode. Acho essencial as aberturas e os fechamentos do dia com as indicações, e aprecio muito ter alguém com a disponibilidade de tirar essas dúvidas pois se ela não me ajudasse ainda estaria perdida no que fazer”!

 

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