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No dia 28 de setembro, das 8h às 12h, acontece no Instituto Sidarta o III Encontro do programa Educar para além do óbvio. O evento é gratuito, com certificado e aberto a todo mundo que sonha em transformar a educação: educadores de escolas públicas e privadas, estudantes de graduação, famílias e outros educadores.
A programação inclui 2 mesas: uma sobre temas transversais, como avaliação, registro, letramento informacional, e outra sobre temas disciplinares, como matemática, língua portuguesa, línguas adicionais e educação infantil.
Confira o detalhamento do evento e inscreva-se até o dia 23/09 para participar dessa manhã de troca de conhecimentos, experiências e investigações!
Agenda do III Encontro do programa Educar para além do óbvio
| Horários | Atividades |
| 8h – 8h30 | Credenciamento e café de boas-vindas |
| 8h30 – 9h00 | Abertura e fala inicial sobre o tema: “Os desafios do educador-pesquisador” |
| 9h00 – 11h30 | Mesa 1 – Temas transversais |
| 09h00 – 11h40 | Mesa 2 – Temas disciplinares |
| 11h40 – 12h00 | Fechamento, reflexão coletiva e avaliação |
Mesas temáticas do III Encontro do programa Educar para além do óbvio
| MESA 1 – TEMAS TRANSVERSAIS | ||
| Horários | Pergunta Norteadora da Pesquisa | Educadores(as) |
| 9h00 – 9h20 | “Como as tabulações e análises das avaliações somativas confirmam as escolhas pedagógicas? Um estudo de caso do trabalho com Matemática no Ciclo 1” | Adriana Santos |
| 9h20 – 9h40 | “Como a avaliação formativa pode garantir maior assertividade no trabalho com cada aluno e na atuação da professora? Um estudo de caso de Língua Portuguesa no Ciclo 1” | Camila Castilho e Silmara Rocha |
| 9h40 – 10h00 | “Como realizar os registros de evidências com qualidade durante as aulas?” | Mônica Munuera |
| 10h00 – 10h20 | “Como as questões de status influenciam na aprendizagem em sala de aula?” | Carla Azevedo |
| 10h20 – 10h40 | Pausa para o café | |
| 10h40 – 11h00 | “Como promover a formação continuada de professores na perspectiva da inclusão?” | Melissa Bittencourt |
| 11h00 – 11h20 | “Como garantir que, de forma progressiva, os alunos sejam capazes de entender suas necessidades de informação e de localizar, selecionar e interpretar informações, utilizando-as de forma crítica e responsável?” | Lygia Santos e Paloma Altran |
| 11h20 – 11h40 | “Em terra de robôs, quem tem uma bateria de longa duração vai mais longe?” | Jaime Fontes |
| MESA 2 – TEMAS DISCIPLINARES | ||
| Horários | Pergunta Norteadora da Pesquisa | Educadores(as) |
| 9h00 – 9h20 | “Como mediar discussões matemáticas produtivas?“ | Eduardo Passos |
| 9h20 – 9h40 | “Como é a trajetória de uma professora que busca atividades matemáticas abertas?” | Cristiane Ishihara |
| 9h40 – 10h00 | “Como a aprendizagem de espanhol como L2/L3 pode se relacionar com a assimilação da letra cursiva de forma significativa?” | José Andrés Gonzalez |
| 10h00 – 10h20 | “Qual é a importância da letra cursiva na era digital? Um estudo do 5º ano do Ciclo 2” | Daniele Arsoli |
| 10h20 – 10h40 | Pausa para o café | |
| 10h40 – 11h00 | “Linha e traços na Educação Infantil: Qual é o impacto no processo do registro da criança?” | Izabella Silva e Vitória Oliveira |
| 11h00 – 11h20 | “Como práticas de leitura diferenciadas, como o momento 15’, podem contribuir para a alfabetização e desenvolvimento de comportamento leitor?” | Simone Santana |
| 11h20 – 11h40 | “Como trabalhar a abordagem de uma Gramática Contextualizada no processo de consolidação da alfabetização com Sequências Didáticas?” | Pamella Fonseca |
Serviço do III Encontro do programa Educar para além do óbvio
Quando?
28 de setembro, das 8h às 12h.
Onde?
Instituto Sidarta: Estrada Fernando Nobre, 1332 – Cotia, SP.
Para quem?
Para todo mundo que é curioso sobre educação.
